首页 >> 教师发展 >> 课题研究

教师发展

课题研究小结 尹继香

时间:2018/07/01 09:27:08 点击:266次 作者:尹继香


 

 “良好的开端是成功的一半”。 随着教育改革的步伐的加快,学校间的竞争也越加的激烈,使得每个学校都要从长远考虑,加大改革力度,不断地探索研究,承担科研课题,大胆试验研究,力争摸索出一条适合本校实际的道路,使学校在今后的发展中处于有利地位。

在此,就我的研究情况进行阶段性总结。

一、提高思想认识

开展课题研究工作以来重视,认真思考,进展与认识同步,质量与管理并进,课研与教研互动。课题研究跨出了大步,形成了规模,开创了局面。我深深感到:认识水平和管理水平是搞好课题研究的关键。

二、扎实研究课题

计划的制定只是将课题列在纸上,要将它实实在在的运用到教育教学中,还需要老师在教育教学中认认真真地实施。

一是丰富知识储备。“站得高才能看得远”,只有占有大量的相关知识及对新课程标准进行深入地解读,才能设计出更贴近学生,更有利于培养学生科学素养的探究活动。为了让学生在学习相关数学知识和概念的过程中,经历部分或完整的数学探究过程,提高数学探究的水平,从而激发学生关注与数学有关问题的积极性,我们又研读了新课标的相关内容,并从网络上借鉴了其他老师的教学设计。

二是在实践中反复提炼。上每一节研究课前,都能做到先研讨如何在课堂上体现出课题的精神;课后更是热烈,讨论这节课在课题的研究过程中是如何体现出了一些策略,这个探究活动放在这儿行不行?这样的探究活动是否恰当?在不断研讨中修改教案,在多次的上课实践中提炼经典。

三是及时反思小结。在实施课题研究的时候,时刻注意积累上课的点滴收获与体会,收集与课题有关的资料,及时写好课后反思,做好学生的学习个案记录,积累了丰富的研究资料。

三、下步工作计划

在本次课题研究中十分注重实际效果,始终坚持三个紧密结合。一是课题研究与教学活动紧密结合,使课题研究有了坚实的理论基础;二是课题研究与学生实际紧密结合,致力提高学生文化水平;三是课题研究与学校教育、教学工作结合,赋于课题研究以强大的生命力。

本课题在提高学生数学知识素养的同时,也提高了自己的综合素质。下一步,将进一步学习研究教育教学理论,不断提高自身的各方面的素养,研究新课程改革标准,提升新的教育教学理念,深化课堂教学改革,与时俱进。

 


本栏目相关信息推荐

    地址:宿迁市城北路390号(恒大华府东首,雪枫公园向西500米)
    邮编:223800 电话:0527-84311676

    韦德体育平台
    备案序号:苏公网安备 32130202080064号 苏ICP备13042949号-1